Om muzisch geïntegreerd te werken hoef je als leerkracht niet alle muzische domeinen tegelijk te integreren en bovendien hoef je ook geen specialist te zijn in alle muzische domeinen. Muzische integratie zien we immers breder dan het integreren van aparte muzische domeinen: het betekent het creëren van een totaalervaring voor de kinderen. Vertrekken van of aansluiten bij impulsen uit kunst en cultuur kan daarbij deze totaalervaring bewerkstelligen en verdiepen.