Muzische integratie
De leerkracht zorgt voor een klimaat (veiligheid, vrijheid, positieve bekrachtiging) waarin kinderen voelen dat ze mogen experimenteren.
De leerkracht laat de kinderen 'geleid' experimenteren met de trommeltjes. Duidelijke afspraken zorgen ervoor dat er geëxperimenteerd kan worden binnen de grenzen van een veilig en gestructureerd klimaat.
De kinderen reageren in beweging op de muziek. Er is ruimte voor improvisatie, met de klemtoon op het eigen gevoel bij de muziek. Zo verkennen de kinderen welk gevoel deze muziek bij hen oproept, niet al pratend, maar dansend.
De leerkracht begeleidt de kinderen in hun zoektocht naar welke geluiden met de bouwmaterialen kunnen gemaakt worden. Hier worden verschillende mogelijkheden verkend, zodat de kinderen geïnspireerd worden voor het daarop volgende deel van de les waarin ze in groep aan de slag gaan met geluiden.